用户名称：湖南省长沙市教育局
用户需求：利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面，推广“中心学校带教学点”的教、学、研模式。在优质学校和薄弱学→校之间，组织开展音乐、美术等学科的教学活动，提高农村偏远地区教学▃质量，缩小城乡数字教育差距。
应用产品：全自动录播系统R300、中庆教育云平台、课『堂互动终端
技术方案：现代中庆专递课堂解决方案
依托中庆录播教室和云平台，中庆方案将优质教学地区的教学课堂，专递到教育资源相对薄弱的地区，不仅可以完成教师与学生的远程即时互动，针对远程的特点，同时提供了∮课前、课后的教学交互;以网络联校的方式进行教学组织，支持“1+N”和“N+N”两〗种互动模式，由1所或N所学校做网络主校，跨区域带动、帮扶其他N所网络分校，更加贴合实际应用;而针对这种新颖教学方式，提供了区域为单位的集体备课◤、网络说课等教研方式来帮〓助教师更好的备课;最终通过直观、详尽的数据分析，实时为用户呈现专递课堂的开课及完成情况。
图1 中庆专递课堂解决方案
互动←云平台：用户可根据自身特点规划层级架构，形成省、市、区县、最终至校园的多级互动云平台，校园内容则以联校空间◣模式呈现。以课程为中心建设◢联校空间，联校下的课程空间提供管理和维护权限，覆盖课前、课中、课后的智能排课、协同备课、上课提醒、一键上课、互动、反馈、归档等全过程，支持常态化、大规模应用。多样化ㄨ的课程数据，满足各类统计需求，逐级汇总，呈现多维度展示。
图2 互动云平台架构图
专递课堂教室建设
专递课堂教室分为主讲教室和听讲教室。主讲教室为全自动录播教〒室，主讲教师通过屏幕观察各个听讲教室画面，并可以通过遥控器远程控制听讲教室的〇显示画面。全部教学过程视频经由主讲教室录制、上传和直播。听讲教室为普通教室，教室内主要配置是一台互动终端、一部摄像机和大屏显示设备。互动终端接收主讲教室分配的画面信息，并将本教室录制的信号传送到主∏讲教室。
图3 中庆专递课堂建设方案
使用效果：
2015年，湖南省启动全省千校网络联校计划，省内多次举行示范演示活动，中庆的演示效果突出，产品成功入◆围该项目。7月和9月，现代中庆2次通过“专递课堂”，把长沙市的音乐课“好声音”送到了浏阳河畔的农村小学，让孩子们学习音乐的梦想成为现实。如今，中庆录播教室已经覆盖了长沙56间学校和浏阳39个教学点，方案带来的绝不仅仅是一堂堂优质课，而是高水准教育师资的全面渗透：1、全过程实时互动，延伸至课前、课中和♀课后，优质资源更立体;2、协同备课、集体备课等网络教研模式，让教师成长更有针对性;3、资源回传至联校空间，继续为联校师生服务;4、地图式资源导航，直观了▲解区域内专递课堂的开课情况。通过专递课堂方案，优质教育资源在教师之间、学生之间♀流转，整体提升教育教学质量!
图4：现代中庆专递课堂应用，让“好声音”进村小
