9月28日第三届南京教育装备展示会于南京开幕。面向华东教育装备技术部门、教研单位、学校管理者与学科教师等行业观众，集中展示教育装备新产品与新技术应用。此次展会由江苏省教育装备与勤工俭学管理中心指导，由华教壹传媒、教育装备采购★网、《中国现代教育装备》杂志社主办，《南京教育装备》编辑部、南京弘创文化传播有限公司承办，全面展示新时期教育技术装备各类产品。Labplus盛思隆重参展，作为国内知名并◇最早从事校园创客空间建设的教育品牌，以设计、建设个性化校园创客空间和课程服务为核心，提供高品质的创客教育产品。
为响应国家号召，积极进行创客教育公益活动，自行出资打造的国内首台创客教育直通车，以创新的理念，独特的创意，呈现移动式校园创客空间，广受师生欢迎，为创客文化与创客教育的推广做贡献。
在※全国创客热的影响下，创客教育也跟着火了起来，全国大面积的开展创客教育，均以“创客”为核心强调造物，模仿着社会创客的形式，将学生当做“造物机器”来培养;加上过度关注社会▅前言科技，将3D打印技术，机器人、物联网技术等过分强加入创客教育体系。而在现如今创客教育龙蛇混杂的市经济下，我们盛思创客教育本着以教育为核心，积极努力的推动着普及型创客教育，站在老师和学生的角度实施创客教育的开展。
在产品设计上，我们将创客教育产品划①分为普及型教育类产品▲和创客制作类产品，其中普及型教育类有：创客实验箱、桌面可编程机器人等，基于scratch编程语言，一体化教学设计，专为学生学习创客功能实现而设计，方便老→师大班授课;创客制作类有：盛思魔盒、乐动模块等，同样基于scratch编程语言，模块化制作设计，不仅从制作搭建上考虑到与各模型的无缝连接，更主要的考虑到了电子模块的安全性，采用了双层电路板结∑ 构。从普及型教育类到创客制作类，我们始终※统一了软件和硬件的搭配，避免了老师和学生需要学习多种软硬件，而又同时满足了教育和创客双向需求。
