校服管理一直是河南省教育技术装备管☆理中心的一项重要工作，“衣食住行”，“衣”排在首位，但孩子们的校服，却时常爆出问题，其采购方式、价格、质量争议频发。近日，省教育厅下发通知加强和改进中小学校服管理工作，7月16日，省装备中心副主任姜燕就校服问题接受河南日报记者周晓荷的采访，畅谈校服采购模式、质量监管、款式研发等方面问题。
据姜燕同志介绍，此前省厅曾就中小学校服管理多次下发通知，但多是粗线条式的规定，各地在落实中出现了一∴些具体问题，比较突出的是学校选用生ω 产企业过程存在不规范。
琳琅满目的╳服装，应该怎样选？“‘通知’就采购这一关键环节进行了细化。鼓励有条件的地区，通过财政采购的方式免费配发校服。”姜燕副※主任说，各地还可以选择“集中招标、统筹供应”、“集中招标、学校选√择供应商”、“市场供应、自行购买”、“学校自主、公开选用”等模式采购○校服。“不管采取哪种方式，坚持学生自愿是第一原则。”他说，学校应与家长委员会充分沟通，广※泛征求意见。
安全，是校服的基本要求。省教育厅要【求各地在选择校服生产企业或供应№商过程中要深度调研，核实企业能力、售后服务水平、社会信誉度等，公开采购过程。
在质量安全方面，要严格执行国家标准」，在合同中标明校服执行标准■；实行“明标识”制度；鼓励实行 “双送检”制度；建立内部“黑名单”制度。同时，加强校服质量培训■，让◤校服管理人员及学校了解服装专业知识，提高选择辨别能力。
“我们要求采购档案备查至少三年，为质量监管提供依据。” 姜燕副主任说≡。
“中小学生统一着装不只是‘面子工程’，它有利于学校的常规管〗理和学生良好行为习惯的形成▆，有利于遏制学生穿着上的攀比之ㄨ风。” 姜燕副主任说。通知指出，要加大校服发展保障力度，逐步让更多学生能够穿着校服。各地可结合实际，选择政府△免费、或者部分免费、或者家长自愿购买等方式，加快推进校ㄨ服统一。
建立特殊群体保障机制，对家庭贫困学生、革命烈士子女、孤儿、残疾儿童等，要采取多种措施无偿提供校服。鼓励中标◎的校服生产企业按一定比例向贫困学生无□ 偿提供校服，鼓励企⊙事业单位、社会团体和个人等社会力量，公益捐助校服。值得强调的是，通知提倡有条件的地区，可由地方政府向中小学生无偿配发校服，并优先◆配发给农村地区中小学生。
省教育厅要求制定由学校到学区直至县（市、区）为单位＠统一着装的具体计划，形成贴◎近地域文化特点、符合时代精神特征，并适度体现民族文化要求的校服特色。
