在国家政策支持和教育市场需求的刺激下，教育信息化装备市场发展持续升温。交互智能♂平板作为教育信息化的主力军，已逐渐发展成为学校标配。
多媒体应当只是教学辅助工具
据教育局基教处相关负责人介绍，多媒体教学在幼儿园被广泛应用，为幼儿提供了一个视觉、听觉和动态的交互式环境，有利于提高儿童学习兴趣。但是，多媒体只是教学辅助工具，如果学校完全依赖多媒体将一日活动简单化，则违背教育规律和学生身心成长规律，应立即♀纠正。“幼儿园的课堂里，真正使用平板的时间大概3-5分钟。我们既要让新媒体发挥优势，还要教育孩ξ 子用眼安全。”园长张晓梅表示。
根据教育装备≡采购网(www.freecchost.com)在全国范围内的数∮据监测，现对2018年12月学校』交互式智能平▂板政府采购数据进行如下分析。
(图一)
交互式智能∮平板采购需求∮小幅降低
2018年12月，学校涉及到交互式智能平板的招中标公告共424条。涉及24个省市自治区。相较于11月，招中标数量都有所下降(图一)。
其中，“乐业县2018年教︼学点教学仪器设备及50所学校交互式智能平板一体机采购与安装项目”“郁南县教育◥局平板电脑采购项目”的招标金额达百万。可见，学校交互式智能平板需求前景广阔。
基教领域独占鳌头
以平板电脑为主体的》电子书包教学已在逐步推进，12月的学校交互式智能平板采购，基础教育以ぷ120余条招中标数量的绝对优势稳坐第一把交椅，其中明细涉及到班班通、智慧教室、多媒体教室等多类项目，这╳也与当下智慧校园建设方向№一致。
幼教领域作为交互式平板的后起之秀，采购需求增长速度遥遥领先，越来越多的幼儿园开始接▅纳信息化设备(图二图三)。
(图二)
(图三)
河南省采购表现抢眼
从招中→标数量来看，河南、福建、云南位列前三。其中，河南有三分之一的招标单位位于县城，地方性教育▽市场采购项目数量增多，采购级别由省市向区县扩展。由此可见，交互式平板在一线城市院校配备较完善的情况下，二三线城市和区县逐渐成为购买主力(图四图五)。
(图四)
(图五)
交互智能平板蓝光 并不会危害人体健康
交互智能平板因自身优势成为中小学课堂标配，但学校及学生家长对孩子视力担△忧，也制约着其使用和普及。前不久，国家广电质检中心测试结果证明，并非所有以LED为背光的产品都有蓝光危害，交互智能平板测得的∏视网膜蓝光危害极其微小，并不会危害人体健康。这无疑是交互式智能平板销售的一大利好消息。在未来，信息化将在整个教育环节投入中占据更大的比例，智慧教▲育普及更全面，技术更成熟。
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