自1896年现代奥林匹克运动诞生伊始，它就与社会教育紧密联系，息息相关，教育功能也一直被视为奥林匹克的精髓和主要功能︽之一。奥林匹↙克的环境就是一个教育的环境，其中的奥林匹克的仪式、文化艺术、发展大众体育等都是为了体现它的教育目标。奥林匹克的创始人顾拜旦认为，在加强道德修养和增强信心的同时，锻炼身体，培养勇敢精神和坚强的个性，是一种充满活力的新教育体系。萨马兰奇在为中国出版的一本《奥林匹克运动》的教材作∩序中说：“离开了教育，奥林匹克主义就不可能达到其崇高的目标。奥林匹克的精髓是教育，教育是奥林匹克运动的出发点和归宿。
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今日，“2020奥林匹克博览会暨第二届国际奥林匹◣克教育论坛”启动仪式于下午17时在北京冬奥组委召开，此次奥林匹克博览会将以“走向东京”为主题，跟随东京奥运会的步伐同期举办。奥☉林匹克展览会是国际奥委会和北京冬奥会宣传↑、展示的一个重要窗口，它不◆仅展示了现代奥林匹克的百年辉ζ煌和精神价值，也展示了奥林匹克对人文、艺术、科技的理解与探索，是一个具有国际水准的综合性展会。通过奥林匹克博览会，推行和传播奥林匹克的精神※、思想及价≡值观，把体育运动的元素融∞入教育，完成教育的目的，以此建立更加〓和谐、更加美好的世界。这不仅是一种理想和信念，也是一种实实在在的▓行动和实践。
作为2020奥林匹克博览会卐的共同项目，第二届国际奥林匹克教育论坛也将于2020年5月在上海←召开。围绕论坛※主题“奥林匹克价值观与中国青少年教育发展”，将邀请国际奥委会、国际残奥委会，相关国家和地区奥委会、奥林匹克学院等中外专家、学者，共同分享奥林匹克∑ 教育经验，促进我国奥↙林匹克教育进步与发展。
为激发青少年艺术创意，丰富奥博会╱办会内容和内涵，奥林匹克博览会组委会特别增设了“青少年艺术主题展演及相关赛事活动”，包括“奥林匹★克青少年美术竞赛”、“奥林匹克青少○年音乐竞⌒赛”、“奥林匹克青少年合唱竞赛”等系列△主题活动，鼓励青少年们用艺术感知世界、传达梦想，为百年奥」运注入新的活力，征集活动也即将开启，以免费公益报名的方式，让更多有意愿了解奥林匹克精神，想参与到这一国际赛事活动的孩子，能够有一个展示的平〖台。每项活动将遴㊣ 选20位优秀青少年，颁发“荣耀之翼”青少年大奖∏，获奖选手将有机会在2020奥林匹克博览会的舞台上展示自己，展现中国青少年的风ζ 采。
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活动现场，由跳水冠军王鑫、射击冠军易思玲，以及奥林匹克博览会↓美术项目总监庞帆女士、音乐/合唱项目总监张丽女士为学生代【表们颁发了“奥博会小小宣传员”荣誉证书。于安淇同学用英文表达了自己△对参与奥林匹克运动、体验奥林匹克精神文化传播活动的感想。
活动最后，奥林匹克青少年╲美术竞赛、雄狮少年教育计划负责人庞帆与奥林匹克青少年音乐/合唱竞赛①负责人、著名教育专家张丽表示：此次赛事∏以选拔、征集活动，能够更好的作为教育领域的切入点，激发孩子的潜力，在比赛中也能够更【好的理解奥林匹克精神，结交朋友，增进友谊，学习提升。在此我们也希望通过美术、音乐、合唱等☉系列活动的举办，能够不负组委会期待，让更多的▲青少年更好的了解奥林匹克精神，在此预◆祝大赛勇创佳绩，圆满成功!
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