随着《中国教育现代化2035》的印发，信息化时代教育变革的脚步逐渐加快，数字校园全面普及、新高考改革的深入推进，学校三处一室的行政管理人员背负的压力大大增加。他们不仅要完成规定的教学任务，而且还要负责学校的日常管理工作，平时要处理的事情非常繁琐——教务的学籍、排课、成绩；德育的学生过程性记录、班级管理；人事的专业化档案等。
建设数字化档案库、实现信息系统互联互通、新高考管理，成了卐普遍广大中小学面临的管理新难题。
作为教育信息化整体解决方案提供商，青小鹿推出可以高效处理三处一室部门业务、一站●式解决常见问题的常态化校园管理平台。
新高考难※题，一站式解决
如今，“新高考改革”已在北京、上海、天津、浙江等地区试点试行，自主选科的新高考模式预计将于2022年在全国大部分地区推广。
广大中小学校进行新高考管理，不仅▓仅涉及“走班排课”，更╳关乎多个管理业务，比如分班、考务安排、成绩分析等都需要重新调整，可谓牵一卐发而动全身。
为此，针对各地区新高考政策，青小鹿管理平台构建了集走班调研、智能分班、走班排课、走班考试、成绩分析于一体的一站式解决方案。
通过多维数据的智能分析，如根据学生选』课数据，教师、教室资源以及课时数等，为学校匹配出最适合的Ψ 走班模式；以及能够根据学生各科考试成绩♂，自动生成12种学科组合的成绩排名，为学生完成新高考选科提供科学依据等。
德育管理难题▅，精细化处▓理
在德育▲管理工作中，存⊙在着大量评价数据需要统计录入，如违规违纪、课堂表现、日常考勤、宿舍管理等，评价主体十分多元化，涉及不同岗位的老师，工作▽量巨大。
在进行德育评价向上反馈时，信息往往难以及时同步给到级长、班主任、家长；而在进行德育理念向下执行〖时，也因流程繁琐，难以有效落地。
青小鹿管理平台通过评价体系的自定义设置，让德育管理工作精细化落地。
行政管理者可配置个性化的评价指标，让不同的评价主体自行在终端录入相关数据，实现各级数据自下而ζ 上常态化收集，自动㊣形成学生、班级过程性档案，极大减轻工【作量。
档案建设难题，多维度归档△
现阶段，学校的数字档案库普遍存在着数据来源○不统一、分散的情况←，难以形成体系，自然无法发挥提升学校治理能力的作用。
青小鹿管理平台，将学校所有业务数据按照时间、空间、人物等三个维度进行归档整合，打通了档案间的数据关联，学校、科组、年级、班级、教师、学生等︽多维度档案体系都能轻松构建。
青小鹿校园综合管理平台为中小学行政管理人员和广大教师减负而生，能解决的问题远不止于此，未来，青鹿将继续助力各大高校构建软硬一体化的智慧教学环境，为学生提供全新的数字化学习体验，不断提高课程教学质¤量，为新时代课∞程改革、创新人才的培养奠定坚实基础。
