中国关心下一代工作委员会副主任、教育部关心下一代工作委员会副主任、中国下一代教育基金会理事长王卫国，深圳大学师范学院副院长李臣，盐田区教育∞局二级调研员刘羡华，盐田区盐田街道办事处副主任蔡志恭等领导嘉宾出席发布会。
盐田区教育局二级调研员刘羡华代表区教育工委、区教育局致辞。刘羡华表示，本次新书发布会是盐田区新样态教育理念学习教育成果落地开花，争当教育强区排头兵的一件大事、喜事。乐群实验小学教育专著的发布，既体现了乐群百年文化的积淀，更展示了乐群近些年教Ψ育教学所取得的显著成果。
接下来，乐群实验小学校长王树宏以“感慨、感动、感恩”这三个关键词表达了自己的感受。她感慨于乐群二十年↘生态教育的探索与发展，课程建构与实施，最终使得乐群这一所薄弱▓村小实现了跨越式发展；感动于乐群教师团队通过敬业、奉献精神与专业学识修养，成就了这两本书；感恩众多专家领导，一路指点，一路鼓励。教育部教育发展研究中心副主任陈如平，教育部「长江学者、华东师范大学教育部教授范国睿，深圳大学师范学院副院长李臣，以及区教育局、教科院，盐田街道办事处都对乐群教育专著的编撰与出版给予了大量帮助与支持。
深圳大学师范学院副院长李臣致辞。他表示，《乐群共生——百年老校的生态教育实践》围绕乐群实验小学生态教育的探索历程，从生命、少年与学生的本性，从课程、课程结构与生命形态的关系，从教室、课堂与生命群体的互动、从自我、他我与责任担当的升ζ级、从环境、氛围与生命情感的共鸣、从和悦乐教、和美乐学与师生关系的共构、从敬业乐群、自主发展到合作共赢的教师成长、从多元∞主体、合作共治的学校治理、从家庭、学校、社区三方协同的育人实践、从课堂、教师、学生的过程性发展性评价等十ω 个方面，再现、反思并建构了乐群实验小学的精神价值和行为方式。
《指向儿童完整生活——跨学科课程整合的实践》基于乐群实验小学在国家课程中开展跨学科课程整合的研究，将国家课程与儿童经验和社会生活相结合，围绕主题整合课程内容，打破学科壁垒，实现国家课程同↙儿童生活世界的关联，开展跨学科学习，培养学生综合运用跨学科知识解决生活问题的能力。
这两本书有以下三个特点：站在儿童立场，坚持素养导向，具有生态性、系统性。体现了以下三个追求：追求课程的统整性，具有教育改革实践的针对性，追求学校教育的高质量发展。
中国关心下一代工作委员会副主任、教育部关心下一代工作委员会副主任、中国下一代教育基金会理事长王卫国致辞。王主任首先高度肯定了学校的生态教育，他表示乐群生态教育的实践和教育生态的建构是指向学校的所有与全部，乐群、共生、舒展是乐群实验小学的精神、精髓、特色。两本新书反映出崭新的教育理念和实践，坚持儿童优先，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子。最后，王主任赞扬乐群坚持五育并举，全面育人；坚持立德统领，全面发展；期待乐群领跑领先，亮出旗帜。
最后，王树宏校长代〓表学校向盐田区盐田街道办事处颁授“情系教育爱心奉献”的荣誉№牌匾，感谢盐田街道办事处一直以来对学校工作的大力支持。
乐群实验小学的新书发布，既是对近年来学校教学成果的回顾、总结与展示，更是对未来学◆校发展的畅想与规划。同时，乐群的两本教育专著，也是乐群教育经验传播辐射的重要载体。我们坚信，乐群的教育成果一定会引领更多志同道合的教育人，引导更多的学校，一起致力于学校教育改革，为党和国家培育更多优秀的社会主义接班人而努力奋斗！(通讯员：郭天宇、王锐)
