最是书香能育人，最是书香能兴校。数据显示中学生的阅读需求是种类最丰富、数量最大的，这一时期的阅读会极大影响学生价值观的确立。
教育促进社会发展、促进个体发展、影响文化发【展，中学阶段是学生成长的重要阶段，随着书香中国的深入推进，我们更加清楚地认识到：中学教育的任务不仅要促进学生全面发展，还要尊重其个体差异和多样化学习需求，重视学生个体的发展。这不仅要从管理上不断∴地采取各种措施，还要从设施上下功夫，多管齐下，引导学生认识并利用好图书资源。因此，成都第四十九中学在书香¤校园建设的道路上努力持续摸索着、前进着......
成都第四十九中学在“厚德 砺志 笃学 尚行”的校训引领下，以“书香校园”建设为重点，用书香帮︻助师生进德修业、阅历人生、濡养心性、滋养灵魂，这也是成都第四十九中旨在践行“文明向善，勤学上进”的校风、“乐学多思，勇争一流”的学风、“博学善教，爱生敬业”的教风，实现学校内涵发展，着力打造第一部筑梦强校的奋进乐章。
目前中学生已具备了一定的阅读能力和理解能力，对学科教学参考书、中外名著、历史传记等都有较浓厚的兴趣♂，而目能将阅读与课堂学习、社会生活相联系，从而加深、拓展自己◥的知识领域，这也就有了“读书不要怕苦，这是通往世界的道路”的说法。
在不断完善书籍的系统性、针对性和完整性▂的同时，硬件也需要不断的升级。成都第四十九中学图书馆馆内设有自助借还机、馆员工作站、RFID安全门，构建了舒适自在的智慧化服务环境。在馆内，学生们可以自助查询、借书、还书，无需老师值〖守协助。此举不仅给予学生们最大的阅读自由，减轻老师负担，更帮助孩子们培养良好的科学意识，让校内师生阅读更轻松、有趣。
同时成都第四十九中学的阅读大数据分『析平台，从多维度的视角，对校内师生的读者行为数据进行了记录及】展示，方便为领导展现馆内实时借阅动态。看着每天都在增长的借阅数据，学生读书的热情也更热烈了。
校园内的阅读大数据分析平台会实时推♀送校内“爆款”图书，从而实现了将优秀图书展示出来让学生自行选择。教师也可根据馆藏增长情况，适时提出补充书目，并根据学科特点和要求具体向学生推荐，供学生选读。
校园图书馆不仅仅是提供一个阅读场地〗的地方，更是一个潜移默化育人的地方。学校图书管理员，肩负着双重责任，既要做孩子们探索知识的引路人，又要做知识海洋里的清道夫，"为人找书"、 "为书找人"，引导学生充分认识、利用图∮书馆。
在推进书香校园建设过程中，智慧图书馆发挥了重要的阵地作用——在校园内营造“书声琅琅、书香四溢”的氛围，倡导“读好书、好读书”的理念，提高读写能力，扎实文化底蕴，陶冶浸润心灵。
智慧图书馆为成都◥第四十九中学的师生提供了一个更优质的学习空间，智能化的借阅及管理方式也给图书馆带来了“智慧大脑”，希望成都第四十九中◢学学子好好珍惜如此优美便利的阅读环境，开拓视野，努力学习，用知识创造未来！
