近日，江苏省南通市通州区打出“学科渗透+多元活动+社团项目”组合拳，抓实抓好科学教育，促进广大青少年提升科学素养，激发各学校科技教育的潜能和创新活力。
学科渗透，夯实科学基础知识。在日常科学课堂中，各学校〇科学教师充分利用课本资源，通过精心的教学设计和材料准备，引领青少年进行科学探究，掌握科学基础知识。各科教师对课堂进行创新和拓展，把科学教育融入到语文、数学、英语等与科学有关的课文、习题之中，实践浸润式的科学教育，切实把科学教育提高到⊙新的水平。同时，通州区将教师科学素养的提升纳入教师培养的⊙过程，用教师深厚的专业素养扎牢青少年科学基础知识的根基。
多元活动，促进科学技能提升。各学校∞通过电子屏、宣传标语等途径进行科普宣传，营造浓郁的科技氛围。根据年①级特点，常态化举行科普知识微讲座、科普论ㄨ坛等，丰富青少年科普知识。组织青少年借≡助视频APP发布原创科技小制作、科♀学小发现等作品，激发青少年探索科学兴趣。高新区小学、家纺城小学结合科学实验室、网络教室等，广泛开展各类以培养青少年科学素养与STEAM教育理念相融合的创客教育活Ψ动，促进信息化应用水平和←青少年信息能力的普遍提高。
社团项目，打造科技特色文化∴。各学校积极探索科技社团项目校本课程，组建科普兴趣小组，定期开展科技小制作、科普知识小作文、科普手抄报、科幻类绘画评选【等活动。创客社团、机器╱人社团、航模与车模队社团等是区内部分学校的特色社团，学校通过开展社团达人秀活动，引导青少年自主参与、自主探索，将艺术的魅力与科技¤的神奇巧妙组在活动过程中，开阔视野，提高创新意识，掌握科学的思⌒ 维方法，打造科技特色文化。
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