江苏省常州市钟楼区实施《新时代校内外协同育人体系创新与实践研究》项目，将“校内外协同育人”与“双减”有机融合，通过多部门、多渠道协同，营造良好的教育生态，提升区域教育←整体发展水平。
建设“延时大课堂”，系统实施协同育人课后服务。研制素质教育优质课程进学校的准入标准和管理办法，指导学校用足校外教育资源，引ω入大学生志愿者、社区教育资源、社会㊣教育力量等多方共同参与课后服务。
守护“稳稳的幸福”，提供儿童心理健康协同共育服务。依托市未成年人指导中心“青果心灵∞护航365工程”的实↘践基础，联★合区文明办、未成中心、卫健局共同构建钟楼儿童□ 心理健康协同教育服务体系，采用“医教结合”的方式，开展“一套课、三级诊、一闭环”建设。
打造“新父母学堂”，实施0-15岁全域家庭教育共育。通过多个部门的行政协同合作》，借力社会团体的专业力◣量，开展“4个一”工程建设，全面提升父母家庭→教育素养，创新社区教育服务形式，提〓升幸福家庭和文明社区创建水平，实现建设一个项目、多方共建共赢的局面。
再造“钟楼尚德2.0”，实现馆校一体化建设协同育人。重点聚↑焦爱国主义教育、劳动教育、科技教育、博物馆课程等教育主题，采用项目化主题学≡习的方式，有机利用线上课程资源和场馆实践机制，对馆校一体化协同育人进行实践探索。
实现“关爱每一个”，关注困境儿童协同保障育人。该区教育局协同团区委，统整多部△门力量，通过建立联席会议制度、项目联动等㊣ 机制，开展包括专业救助、融合教育等在内的多项探索，积极开展困境儿童协同保障育人，实现区内“每一个儿童”的优质成长。
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