11月7日，华为面向ICT产业的年度旗舰活动——华为全联接大会2022在深圳和线上举办。华为轮值董事长胡厚崑发表了题为“释放数字生产力,激发行业新增长”的主题ㄨ演讲。他认为，中国完善的数字基础设施、千行百业数字化的迫切需求和丰富的ICT人才储备，正推动行业数字化进入快车道。为了帮助企业应对数字化发展中的共性挑战，胡厚崑提出了三大举措：“让技术不难选不难用，让企业‘上好云、用好云’，让数字人才供给源源不断，助力千行百业释放数字生产力。”
为进一步探讨教育行业数字化转型与ICT技术创新应用，释放数字生产力，推动教育行业实现新突破。在主题为“教育数字ω 化转型与ICT技术创新应用”的教育分论坛上，华为与知名教育行业＠专家、学者、校长一道，共同围绕教育数字化转型、区域教育示范区建设、数字化时代高职院校人才培养、高校信息化平台及实验室物联网应用等话题进行了深入分享与探讨。
教育数字化正当时需战略思考，更需稳步推进
教育行业数字化转型是教育信息化▲的工作重心，也是建设数字中国的重要战略任务。在新时代数字◎经济发展的趋势下，通过信息技术应用推动教育教学变革，实现教育数字化转型，由教育大国迈入教育强国，已成为新时代教育的主题。
北京师范大学教授黄荣怀在《稳步推进数字化转型，构建智慧教育新生态》的主题◥演讲中表示：“教育数字化转型的核心是促进全要素、全业务、全领域和全流程的数字化转型。在此过程↓中，科技变革教育的探索实践也正在从单一的科技赋♀能拓展至社会转型、科技赋能、教育变革和变革有序四个维度。”具体到智慧教育新生态的构建上，黄教授认为智慧教育战略框架应包含“技术赋能的学与教变革”、“趋向智慧教育的学习环境”、“前瞻性的教育治理与政策计划”、“智慧教育的整体及系统性考量”等的内容。智慧教育，“慧”从师出；智能教育，“能”自环境；未来教育，“变”在形态。黄荣怀教授认为，发∮展智慧教育，构建智慧学习环境，有利于传递教育智慧；打造新型教育教学模式，有利于启迪学生智慧；变革现代教育智慧，有利于孕育人类智慧。
北京师范大学教授 黄荣怀
在教育专家的战█略指导下，华为一直在稳步推进。华为中国政企教育医疗ㄨ教育系统部总经理郭金亮在致辞中表示：“华为高度重视教育行业数字化转型，十多年来持续深入研究教育场景应用，依托领先的技术与专业的服务体系，为教育行业客户提供安全、可靠的云、管、边、端全系列产品与解决方案。”
华为中国政企教育医疗教育系统部总经理郭金亮
在基教领域，华为基于自身云管端的能力提出了“一块屏，一张网，一个平台，一朵云和一个入口”，“五个一”的智慧教育解决方案支撑区域教育优质均衡发展；在高教领域，华为在⊙帮助高校构建“全联接、全感知、全智能”智慧校园的同时，也在积极推←动高校提升科研创新效率；在职教领域〖，华为正在助力职业院校打造从“教学”到“实训”再到“实战”的职业教育新型人才培养模式。
在过去十年间，华为的智慧教室、网络、安全、智慧校园、区域智慧教育等方案与ICT基础设施产品，已经服务于全国超过2000所大学和高职、全部省教育厅和超过半数的市区县教育局。除此之外，华为也在全力支持教育信息化技术标准的建设』及信标委相关工作的开展。
聚焦场景化实践从区域智慧教育到高校→细微场景
东莞市教育局程庆雷在《东莞推进教育数字化战略的实践与思考》的主题演讲中表示，2019年以来，东莞与华为深入合作，大力推进“数字政府”建设，在教育领域持续推进教育数字化转型，高标准建设智慧教育“一中心两平台”。
其中，建设教育大数据中心，东莞已经在技术上打通与国家、省、市等业务系统的数据对¤接，并通过加☆强培训、业务驱动等推动学校及时更新师生基础数据，筑牢教育数字底座；建设“莞教通”一体化教育管理与服务平台，东莞不仅解决了教职工、学生、家长等各类身份统一认证、统一授权等问题，还提供各类工具化应用，同时打造开放平台和应用市场，满足不同学校个性化需求，为各方提供全方位、一站式的在线教育公共服〓务；建设莞易学在线学习平台，推进优质教育资♀源共建共享，支撑线上线下教学模式变革，促进教育公平，助力建设“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型城市。
东莞市教育局信息≡化专职负责人程庆雷
东莞通过与华为的合作，高水平打造区域“互联网+教育”大平台，深入推进教育数字转型和智能升级，全面赋能建设高质量教育体系，加快建设教育现代化强市。在高校，华为已不仅仅是为高校提供校园网络与网络安全、全光网络、云数据中心及支撑科研的高性能计算等方案，更是细致入微地切入到了实验室等具体场景。
华为数▂据通信产品线教育行业解决方案总监刘昊在《教育新■基建背景下高校智慧实验室网络建设实※践》的主题演讲中表示，华为正在通过创新物联感知和边缘计算技术，助力实验室降低安全风险，提升大型仪器使用效率，推动试剂管理规范化、流程数字化和监管高效化。
华为数据通信产品线教育行业解决方案总监刘昊
目前㊣北京大学分子工程苏南研究院通过采用华为智【慧实验室方案，借助Wi-Fi 6 AP多协议统一接入、AR边缘计算等能力，有效降低危险感知和应急处置时长，节省安全巡检时间，提升仪器利用率，实现了实验室安全管理、资源管理的升级。
产教融合、平台赋能让人才供给源源不断
千行百业的数字化转型必】须要有源源不断的具」备数字素养、有数々字化意识和技能的人才供给。对于数字化时代高职院校人才培养，深圳职业技术学院校长许建领在《数字化时代高职院校人才培养模式转型》的主题演讲中表示，深职院一方面精准对接区域产业数字化发展需求，相继成立人工智能学院、集成电路学院，搭建智能制造、物联网等科研平台，与华为等世界500强企业共建⊙特色产业学院；另一方面，深职院▆积极应用数字经济新模式、新业态，以项目化课程建设和课程AI转型为重点，广泛开展在线教育，打造出一批内容丰富、品质优良的数字化课程。深职院长期与华为展开深度合作，已经取得了丰硕成果，正在源源不断地向ICT产业输〗送人才。
深圳职业技术学院校长许建领
产教融合助力高校人才培养离不开信息化平台的赋能，高质量人才输出更有力助推高校数字化转型。江苏金智教育信息股份有限公司副总经理◆张曙光在《数字化转型背景下的教育信息化平台建设及人︼才培养新思路》的主题演讲中表示，智慧＠ 校园建设的持续推进，围绕学生、老师、校园管理等的各种应用系□ 统层出不穷。面对这一趋势，金智教育以应用建设生态化为目标，提出“联接”、“标准”、“赋能”三个核心关键词，实现了“开放平台+多元应用”的建设模式。
江苏金智教育信息股份有限公司副总经理张曙光
基于√华为云和全联接技术能力，金智教育结合自身行业经验打造高校数字新基座，推进技术融合、业务融合、数据融合、服务融合，不仅让信息管理部门与服务对象之间、应用厂商、服务厂商之间的边界更加清晰、联接更加高效，同时还具备更加安全可靠、更符合数据管理规范、更加融合开放等特点。该平∴台的建设，可全面赋能高校的数字服务无持续建设与运营，推进业务数据化、数据资产化¤和资产服务化。同时结合华为云开放生态体系，把双方先进的课程资源与实训平台赋能计算机大类专业院校，进而助力高校新工科人才培养，构建“育人+智慧校园”新模式，推动教研产教联盟和“授人以渔”的合作办学模式。
随着科教兴国战略╱的深入实施，科技与教育〇的融合越来越紧密，教育数字化转型正迎来新的历史机遇。未来，华卐为愿与教育行业优秀同仁一起携手共同探索全要素、全流程、全业务、全领域的信息技术创新应用，保障数字人才供给源源不断，释放数字生产力，为实现教育强国、科技兴国，贡献力量！
