儿童潜能开发系统 心理测评软件
受应试教育的影响,从家庭到幼儿园,从小学到中学直到大学,其教育思想和采用的教育〗方法很多都是死记硬背,平面教育、填鸭式、灌注式等现象极其普⌒遍,学生深受课业负担过重之苦,这无疑影响了学生智力的发展,严重抑制了学生大脑潜能的开发。素质「教育呼唤创新教育,开发大脑潜能是创新教育的重要组成部分,教育作为培养人才的摇篮必须主动适应新世纪发展的新要求、新特点。因此,把科学开发儿童大＠脑,提高其智能素质放在首位来研究是时代的需要。而“科学开发儿童大脑,有效提高学生智能素质”的实验课题正是研究儿童的生理、心理发展规律的。这是一项既♀有超前性,又具有现实性的实验课题,它必将对推进素质教育起到不可估量的作用
本系统根据6-16周岁儿童的身心特点，结合教♀育学、神经语言学、心理学、医学等前沿学科理论和实践结合最新的编程技术研发而∴成，可以系∮统的对儿童的注意力进行评估并根据¤评估结果给出科学系统的训练提升方案，可以更有效的提升儿童记忆力、速读能力、注意力、意志力、反应能力卐等。本系〓统既可适用于6-16周岁普通儿童，也适合于孤独症、脑瘫、聋儿、智力等残疾儿童进行康复训练。
儿童潜能开发系统№功能
儿童心理辅助诊疗◥功能：针对儿童中常见的心理行为问题（如多动，抑郁）等诸多方面内容，并对每一方面都作了详细的分类。只需根据就诊者▼本人或其陪诊者的叙述，选择相应╱的症状，系统就可自动提供相关的确诊及疑似诊断并自动提供相应的药物及非药物治〒疗方案。
逻辑←思维训练：包含数字运算测验、数字搜索测验、编码测验、舒＠ 尔特测验等，涵盖正向思维、逆向思维、系列关系、类同比较、抽象推理、比较推∏理等各方面的思维认知功能训练。结合数理计算、言语理解等形式，提高儿※童抽象逻辑思维和形象逻辑思维的能↓力。
记忆力训练：包含瞬时记忆、短时记忆、长时记忆、记忆保持、记忆再现、记忆再认等测验≡和训练，通过强化儿童信息接收√的多种渠道，从刺激物的∏外形、大小、颜色、声音及时空关系等各方面入手，结合趣味游戏及正向强化，促进儿童◤有意记忆的发展，扩大儿童▲记忆的范围、广度，延长记忆★保持时间，训练儿童机械识记和意义识记方法，提高记▃忆的准确性，强■化儿童在识记、保持、再认及回忆↓过程中的记忆策略、技巧。
注意力训练：包含注意力分配测验、注意广度测验ㄨ、注意稳定性测验々、注意转移测验、注意搜索等测验和训练等，强调对刺激物形、色、声等各方面特征的分化ξ 抑制及选择性注意，以及快速♂浏览、快速查找、快速匹配的能力，同时还辅以一些需要长时间持续保持注意力的◎训练设计，促进儿童注意力◇的集中性、持久性、广度、分配及转移灵活性多方面提高。
空间知觉训练：包含空间知觉测验、速度︼知觉测验、空间旋＠转测验等，重点对目标物体形状、大小、方向等方面能力的测验和训练，全方位强化儿童的空间定々向、视觉整合、心像旋∩转等各方面的能力。本测验一方面可以强化儿童对三维空间环境视觉上和心像上的认知训练，另一方面也包含了一些空间环境常识性、知识性的内▅容，训练儿童神经生♀理、心理★功能的同时，也增加了几何、地理等方面知识的学习。
数据报告功能：按次训练均出具专业∞报告，对训练项目的总时间、正确率、错误率、速度等进行详细记录。
数据导→入功能：可随时导入训练数据，加强训练效果♀评估统计
