为了顺利落地于运用，平台◆采用四步推进“阅读问卷调查、阅读指导推荐、阅读行为轨迹、阅读学期体验报告”的方式，让阅读
有开始、有指导、有行为、有结果
1.阅读指导
功能
根据全国统一的部编版教材，以文带文的方式建立每个课文章节与之对应●的课外书籍，分年级导读，指导学生阅读： 从根本上为学生解决：读什么书？怎么读？
2.视频导读
学生
——学生在面对一本没有阅读过的课外书籍时，通常是迷茫的，不明白作者隐藏的伏笔，遗憾错过书中的精髓，书本囫囵吞枣的读完了，这种形式的阅读，效率低、效果差！如何解决这个问题呢？
——学生在阅读课外读物前，通过视频导读，初步了解书本中心思想及内容梗概，带着¤视频后的问题去阅读书籍，会有更深层次的理解与思考。
老师
——替代老师用有画面、有声音、有文字的方式进行导读，节约老师的备课时间。
功能
根据全国统一的部编版教材，以文带文的方式建立每个课文章节与之对应的课外书籍，分年级导读，通过微视频介绍的方式引起学生阅读兴趣，利用学生的阅读从众心理，激励学生主动去阅读书籍，无形促进班级学校阅读氛围。
